摘要：班级管理是学校工作的重中之重，事关学生的成长和学校的发展，笔者在亲身实践过程中发现义务教育给公办初中带来新的问题和挑战。本文尝试探究这一现实问题的解决对策。

关键词：义务教育；班级管理；公办中学；班主任

普及义务教育使升学率大幅提升的同时也给班级管理带来了新的挑战。“班级管理依然是以班主任为绝对权威，管理内容不够全面，重视优秀学生、忽视差生，班级规模太大等问题”提出可行性的解决方案，对我国教育事业的改革发展具有重要意义。

一、义务教育背景下公办初中班级管理面临的挑战

（一）学校生源质量普遍降低

义务教育制实施后，不少家长为了保障孩子优良的学习环境，把孩子送往私立中学就读，私立中学招生条件严格，名额难以求得。相比之下，公立学校按志愿电脑分区随机摇号招生，学习成绩差的学生通过户口所在地或学区房也可顺利进入学校就读，公办中学生源质量降低成为全社会普遍现象，加大了学校及班主任的管理难度。

（二）学生基础素质差异加大

选择公办中学就读的原因越复杂，学生的自身素质与家庭背景差异越大。容易出现学生之间矛盾复杂，价值观冲突的情况。如果没及时处理好学生问题，积压学生矛盾，造成班级风气不正等问题。

（三）班主任选拔标准降低

义务教育下，学校数量增多，特别在大城市，年轻教师面对房贷的压力，更意愿选择工资高的私立中学或自己办培训机构。……