李天星 刘永芬

摘要：知识源于创新，教育创新源于人们的创造性，所以在高校体育教学中，也应当加强体育创新，才能有效提高人才培养质量。结合新课程标准要求，针对当前高校体育教学存在的问题进行有效改善，以创新教育为主，贯彻落实以人为本的素质教育，能够运用创新教学方式，体现学生的学习主体性，才能培养多元化人才。本文在此背景下，简要分析构建高校体育教学创新的具体途径，希冀促进高校体育教学的有效延展，提高人才培养质量，促进高校可持续发展。

关键词：高职院校；体育教学；创新教学体系

随着新课程的改革与发展开展，高校体育教学教师应当树立以学生为中心的教学理念，能够运用创新型体育教学方式，激发学生的体育运动兴趣。学校管理层应当扭转传统落后的教育观念，结合本校的发展实际情况，以及学生的认知规律及兴趣爱好，制定科学可行的评价评估体系，能够加强对体育教学开展的监督与检查，通过建立完善学校规章制度，促使学生能够自主的接受体育锻炼。

一、当前高校体育教学存在的问题

我国大部分体育教学方式仍然采用传统、落后的竞技式教学思维，主要采用讲授运动技巧为主，在高校体育教学过程中，教师通过示范与课堂讲解，并指导学生进行具体练习开展体育教学。此种教学模式难以激发学生的学习兴趣，部分学生会感觉到体育课枯燥乏味，久而久之会失去体育运动兴趣。……