田巧燕

摘 要：虽然初中英语教材是以英语语言形式展示，但是并不意味着其教材内容也完全充斥着英美文化，会发现教材内容中在中外文化对比交流中深刻地展示着中华优秀传统文化的风采，旨在引导学生树立民族意识和国家观念，不忘为建设强大富强国家而努力学习的初衷。为此，初中英语教师要深挖教材内容中的中华优秀传统文化知识，借助于英文教学形式下中华优秀传统文化知识的研究学习，提升学生的民族情感和民族情操，这是当下素质教育所应有之义。

关键词：初中英语 教学活动 传统文化知识 策略

深入地对初中英语教材内容进行挖掘，会发现大量的教材内容中无不凸显着中华优秀传统文化的多样性及精髓。同时，随着初中英语课程教学革新的推进，要求初中英语教师要注重学生的素质教育培养，引导学生在掌握基础英语知识的同时，还要引导学生树立民族文化意识，深挖教材中蕴藏着的中华优秀传统文化，借助中外文化交流做一名中华文化传播的使者不遗余力地推进中华文化的对外传播。因此，初中英语教师在教学活动中要高度融入传统文化知识的解读。[1]

一、初中英语教学活动中融入传统文化知识的重要性

一方面，当下中国经济社会发展的现实性需求。随着经济社会的发展及网络信息技术的广泛性應用，许多西方文化思潮、理念和价值观被引入到中国，过于广大青少年所接受、吸引、及推崇模仿，不断地对中华优秀传统文化嗤之以鼻，甚至做出了许多有损国体和伤害民族感情的行为，如果再不加以纠正和引导，不利于我国社会主义建设大业。……