冯林燕

摘 要：该文以现阶段中职计算机基础专业教学现状为入手点，结合情景教学法的应用，从教学内容、教学特点、教学目标、教学措施、教学应用实践等方面，对情景教学法在中职计算机基础专业教学中的应用进行了简单的分析，并对中职计算机基础专业情景教学应用效果进行了进一步探究，以期为中职计算机基础专业教学质量的提升提供有效的借鉴。

关键词：中职；计算机基础专业教学；情景教学模式

1 背景

情景教学法主要是计算机教学人员依据培养目标及课程教学目标，结合具体教材内容，利用图像、视频、事物、问题、案例等进行具体教学情景创设，从而为计算机基础专业学生自主探究提供充足的空间。情景教学法的合理应用，不仅可以培养中职计算机基础专业学生自主分析、解决问题的能力，而且可以激发中职计算机基础专业学生创新思维。而为了保证情景教学法应用效果，对其在中职计算机专业教学中的应用进行适当分析非常必要。

2 情景教学法应用内涵

情景教学模式具有行意一体、意远行真的特点。其中行意一体主要是指在教学过程中，计算机基础专业教学人员可以通过教学情景的设置，进一步扩宽知识传输渠道，结合知识、情感、行为、理念的有机融合，可以直观、角色扮演、情景演示等方式，將计算机基础专业学生引入具体的教学情景中。而通过直观全面的内心情感体验，也可以为计算机基础教学目标的实现提供依据；……