雷滢

摘 要：小学是学生接受文化教育的最基础阶段，学生年龄一般都在6-12岁，小学语文课堂上讲的都是最基本的语文知识，只有打好基础，才能在以后的语文学习中收获更多知识。我们在小学语文教学中，应关注学生的学习动态，增强小学语文教学趣味性、调动学生积极性，让语文课堂焕发活力，让学生充分展示自己的个性，从而提高学生的语文思维能力、学习效率，深化改革，让课堂变得生动有趣。找准合适的学习方法，提高学生的学习兴趣。本文将对如何增强小学语文教学趣味性，提高小学语文教学的课堂活力做一个简单的分析。

关键词：语文课堂 焕发活力 小学生 个性化 新课改

引言

目前，一些老师在语文课堂教学中的教学手法比较单一，教学内容比较枯燥，对于小朋友来说很难融入到语文学习中去，产生对语文学习的抵触心理。当前我们正处在新课改时期，我们学校语文教学方式也将根据当前教育形式进行改革，把老师教、学生死记硬背的教学方式，转变成学生主动积极学习。我们应该在小学语文教学中应该把学生作为教育主体，提高学生的语文思维能力以及学习效率，通过趣味教学让抽象的事物更直觀、立体，小学生更能接受知识点，注意课堂气氛，尊重学生的个性化学习。增强小学语文教学趣味性，增加课堂活跃度，营造一个轻松愉快的学习环境。通过提高课堂活力，帮助学生学习语言文化，一定会让他们在语文学习中收获大量知识。……