张宁

摘 要：由于教学任务的繁重和带班时间的紧张，幼儿园教师在幼儿的自主性游戏观察记录方面呈现一些问题，有时候不能客观、细致、连续的去观察幼儿的活动行为，有时则是为了留下观察记录而去观察。通过一个学年的时间，我园小班组针对“幼儿的自主性游戏记录学习”展开了专题研究，在实践中总结了一些经验。

关键词：自主性游戏 观察 记录

自主性游戏是幼儿园一日环节里必不可少的一个活动，在自主性游戏中，幼儿运用习得的相关经验自主的、自由的充分展开游戏，通过与同伴的交流和互动，健康、语言、社会等各方面都获得了自我学习和发展的机会。

我园小班组针对“自主性游戏记录学习”进行了为期一年的专题研究，在这一过程中，我们以小组讨论、集体学习、网络研讨等多种形式对“小班幼儿自主性游戏记录学习”相关的内容进行了学习、讨论和分享;教师们在实践中，则尝试运用各式的記录方式来记录小班幼儿的自主性游戏，发现幼儿在游戏中的“哇时刻”，并作进一步的分析与回应。教师在学习与实践中获得了对于小班幼儿自主性游戏的新认识，提升了相关的专业敏感度和专业自觉，从而也促进了小班幼儿自主性游戏的“新发现”。通过学习与实践，我认为在开展自主性游戏记录中，教师应该注意以下几个方面：

一、树立以了解幼儿为目的的观察理念

开展专题研究的目的，首要还是为了幼儿的学习与成长。……