王海峰

摘 要：美育又可称为审美教育或美感教育。它是一种教育方式，是一种以情动人的美的教育，是一种作用于知情意的能力教育，是一种对人的全面塑造，它借助人们心理活动的特殊范畴来培养人的正确审美观念、健康的审美趣味并激发其丰富多彩的审美创造力。美育对培养人的高尚品德，促进人的智力发展，增进人的身心健康、人格完善等方面产生深远影响，然而这一显而易见的事实，却往往被人忽视，在片面追求升学率的冲击下，美育一度被学校遗忘。

关键词：美育教育

要培养学生良好行为习惯，办法有很多。以美育熏陶学生，使学生自觉培养良好行为习惯，这是一条有效的途径。与其他教育相比，美育是不带强制性的教育。能大大减轻行为训练的枯燥性和艰苦性，使学生在美的体验中自觉养成良好行为习惯。

一、在学校活动中渗透美育，以活动促学生行为习惯美

1.以少先队为平台。以少先队大队部为主，组织队员每天巡查学生在校养成活动中的情况，把发现的不美行为记录下来，反映到大队辅导员，大队辅导员把资料整理好，每月召开中队辅导员会议，由班主任激励孩子们积极参与到活动中去，让他们通过自己的实践活动，把一些不美的行为习惯逐一整改，逐渐地认识自己的能力，促使他们相互交流、相互来往，创造彼此相互团结，相互帮助的氛围，使他们在参与活动的同时懂得互敬互爱，尝到被帮助的幸福，尝到帮助他人的乐趣，逐渐克服自私、孤僻的不良行为，增强團结合作意识。……