王相宜

摘要：随着新课程改革的全面实施，小组合作学习模式成为高中英语教师优化课堂教学的一种措施。文章基于高中英语课堂教学现状，主要分析了高中英语教学中小组合作学习的优化措施。

关键词：高中英语;小组合作学习;优化措施

有效利用小组合作学习法，组织高中英语教学，能够让英语教学模式的更新，也能在英语课堂中落实以人为本的教育理念，促进课堂的高效化。

一、做好教学设计，优化小组合作学习

要用好小组合作学习教学模式，教师要做好教学设计工作。每一个优秀的课堂，都需要教师在课前积极准备，全面策划。有教学计划，才能让课堂教学过程有条不紊。充分利用小组合作学习模式，展示高中英语教学的魅力，教师要在应用小组合作学习活动前，让学生了解小组合作学习模式，认可合作学习的方式。高中学生的理解能力较强，让学生认识到小组内组员之间，小组之间，各小组与教师之间，拥有平等且和谐的关系，会激起其合作学习欲望。同时，考虑到学生的性别、爱好、学习能力、行为特点，将学生进行有效分组，才能保证课堂中小组合作学习活动的高效开展，促进学生在合作过程中交流知识，提高英语课堂教学内容的综合性。教师的有效准备与精心策划，能够让英语课堂中的小组合作学习模式有更大的可行性。

比如在讲解“Who am I？ ”这一课时，如果教师决定用小组合作学习模式，就要做好课前准备。首先，教师要结合阅读教学内容，建立正确的教学目标。……