王艺锦

摘 要：著名的教育家陶行知先生把“真、善、美”的统一看作是教学的目标。他认为“真善美合一”的哲学具有以下特点：教育必须遵循自身的客观规律，“教人求真”。教育人们追求真理（自然真理、善与恶、真理与丑恶真理），教导人们维护真理、捍卫真理。这就是所谓的“真”；教育不仅要符合社会进步，还要符合公认的价值观、信仰和规范。同时，教育必须特别有利于学生的个人发展。这就是“善”，教育必须以一种优美动人的形式，以一种和谐统一的方式反映内容，使人的感官和情感变得健康、活跃、愉悦。它的意思是“美”。陶行知在追求真、善、美的统一时，首先强调“真”。他认为只有拥有“真”、“善”、“美”，才能实现真善美的统一。因此，他强烈主张：“教师的责任是教人们诚实，学生的责任是学习和学习真理。”教育家的话揭示了教育的规律，这也是事实。“善美”生态课堂的研究方向。

关键词：小学；英语；教学；真善美

一、英语真善美课堂实施目标：

1、通过对“真善美”生态课堂的研究，我们将小学英语的教学目标是“知识与行动相结合教人们学习真理”并以此渗透到师生心中，自觉行为的内化。学生学习的核心价值观变成了“以学习为本，以学好成人为结局”的内在标准，师生之间建建立一种道德理想充盈着小学英语的课堂。

2、贯彻“真、善、美”的理念，创造“真、善、美”的生态课堂，逐步形成“真、善、美”的课堂文化，在小学英语的课堂教学过程中针对不同年级的学生选择讲课的事例以及方要得当。……