李丽红

摘 要：初中阶段，化学课的很多内容跟日常生活有着紧密的联系，如果学生用心学习会发现化学课充满着趣味性，但是因为传统教学模式的限制，很多的学习惯了机械式的学习，并不是真正的想要去学习化学。所以为了改变这種现状，教师可以尝试着用趣味化的教学方式开展实验教学。本文将对初中化学的趣味教学进行简单的讨论和思考。

关键词：初中化学；趣味化学实验；应用

在众多的初中学科中，化学这一学科与其他学科有着非常大的区别，化学在学习过程中主要以实验为主。在初中化学教学中，需要注重化学实验的趣味性，趣味实验在初中化学教学中的应用有利于帮助教师在教学过程中开展有关的化学教学活动，提高学生在课堂学习的学习效率以及教师的教学质量，可以帮助学生对初中化学知识进行更好的理解和掌握，拓展学生的学习思维，激发学生学习化学的热情、积极性和主动性。

一、循序渐进，不断提高学生对于化学的学习兴趣

教师应该明白学生在教学初期所表现的直接兴趣是不稳定，不长久的。教师应该在完成一项实验时，积极地引导学生思考现象背后的原理，带领学生观察实验的现象，提出相应的问题，引导学生思考，从而将学生的直接兴趣变为间接兴趣。通过对问题的探索和思考，学生将掌握化学的基本原理，培养自身分析问题的能力和探索本质的好奇心以及求知欲望。当学生对化学的“看热闹”兴趣已经上升为内心探索事物本质的兴趣时，教师应循序渐进，逐步深化，让学生的学习欲望得到满足。……