宗鹏鹏

摘 要：将人本思想应用在初中的班级管理工作中，不仅是教育的本质所决定的，是社会发展、科技进步所要求的，也是教育现状所必需的。构建以人为本的管理体系，必须树立以学生为主体的理念，建立学生参与教育教学的管理机制，承认学生的个体差异，关注学生的个性发展，改进完善学生学习评价体系，建立有效的师生沟通方式和渠道。

关键词：人本思想；初中班主任；班级管理

初中班主任工作是初中教育管理工作的核心，也是初中德育工作的核心，搞好初中班级工作是初中教育管理工作的关键。在新课程改革如火如荼的今天，班主任必须具备较高的思想素质、丰富的教学经验和较强的组织能力及"人本"教育思想，将会促进班级和学生的健康发展。

一、在初中班级管理中确立人本思想的必要性

（一）教育教学本质所决定

著名教育家蔡元培说过：“教育是帮助被教育的人，给他们发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具，给抱有他种目的人去应用的。”当代文化教育学的创始人斯普朗格更是明确主张：“教育绝非是单纯的文化传递，教育之为教育，正在于它是人格心灵的唤醒，这是教育的核心所在。”这些理论都强调，教育不仅要传授学生知识，更要教会学生健全人格，学会做人。初中阶段是学生一个重要的成长阶段，要激发学生的潜能，健全他们的心性人格，使他们成为有知识、有理想、有情懷、尊重他人、懂得沟通，善于自控的人。……