哈四益

摘要： 小学是学习的起始阶段，数学学科对于刚刚入学的学生具有一定的难度与挑战，应用题在小学数学中占据着重要的地位，应用题对于开发学生智力、挖掘学生潜力、活跃学生思维、提高学生实践能力都有着十分重要的意义。小学数学教师要重视应用题教学，优化教学手段，把握小学生的发展特点，提升小学高段数学应用题的教学质量。本文将以人教版教材为例，结合多年的教学经验，浅谈小学高段数学应用题的解决策略。

关键词： 小学；数学；应用题；策略

小学生学习数学的主要目的是提高思维能力和动手能力，在学习知识之后合理的运用在生活实际中，应用题就是应用题历来是小学数学高段教学的重要组成部分，通过学习应用题可以提升运用数学知识解决实际问题的能力。应用题同时也是最难啃的一块骨头，而且久攻不下，数学教师应当勤于总结教学经验，善于反思教学，致力于对小学数学应用题教学的研究，采取有效的方式解决其当前的障碍问题。以下将结合教学实际，提出小学高段数学应用题的四个解决策略。

1 紧抓关键步骤，培养良好审题习惯

审题就是要通过读题，明确题目的中的条件、已知和未知，从而明确解题要求，它是解决应用题中最重要的一步[1]。应用题因为题目冗长，小学生受年龄和知识的限制，在看到长篇题目时经常会心生畏惧，导致不能正确审题，其实只要正确审题，找出关键字，理清思路，会发现应用题的解决成功了一半。……