魏益明

摘要：初中班主任所开展班级管理工作水平的高低，可能影响到每一位学生一生的成长与发展。在课程改革深化的背景下，教师应该抓住机遇，提升管理能力、管理水平，更好服务于学生。本文基于此背景，对初中班主任管理工作相关问题进行了研究，分析了现阶段初中班主任在开展管理工作中存在的不足，结合多年管理经验，提出了加强初中班主任管理工作的有效方法与措施。

关键词：初中班主任；管理工作；方法研究

引言

学校是由若干班级组成的，而班主任就是班级的组织者和核心。班主任管理方法的好坏决定班集体的发展方向。学校的管理工作离不开班主任工作，班主任是推动学校和学生发展的重要力量。只有进行科学的管理，我们才能创造一个活泼乐观、积极向上、民主和谐的集体。

一、现阶段初中班主任开展管理工作时存在的问题

第一，班主任心理压力过大，容易产生心理问题。在一般人眼里，相对其他工作，教师工作是轻松无比，无压力的工作，心理问题似乎不可能在这个群体身上发生。但事实上，教师承受着越来越大的压力，教师群体发生心理健康问题的比例越来越高。根据中国教师职业压力和心理健康调查的最新数据表明，教师群体面临着一般人难以想象的越来越大的压力，85%被调查的初中教师表示压力过大，近一半被调查的初中教师的心理健康存在或多或少的问题。究其原因，初中教师，教育和管理对象是处在青春期的学生群体，这一阶段的学生往往开始出现叛逆不安分的情况，也是学生性格逐渐形成的重要阶段。……