王玮

摘要：近些年随着我国教育改革事业快速发展，如何积极创设高校课堂是教育工作者关注的重点问题。初中化学教学是重要科目，对学生思维能力以及自主探究能力的培育至关重要。目前在初中教学领域中可以选取的教学模式较多，本文主要对“五环节”合作学习模式进行探究，主要是以相关学习问题为中心，以小组合作为载体，完成问题提出、独立学习、交流合作、成果展示、拓展提升各个环节任务，提升学生学习效率。

关键词：初中化学 五环节合作学习模式 应用

在初中教学阶段选取的教学模式需要全面依照教学目标进行设计，不同模式在实际应用过程中需要对基本应用条件进行分析。在教学中要结合学习实际学习发展情况选定相应的教学模式。在初中化学教学过程中除了要开展理论知识教学之外，还要引导学生开展操作性教学，在教学活动方式能够突出教学核心内容，为学生实际操作提供行为指导，让学生加深学习影响。本文以下对初中化学教学中实施“五环节”合作学习模式进行研究，旨在提升初中化学教学质量，提高学生学习能力。

一、初中化学教学中实施“五环节”合作学习模式的重要意义

在传统初中化学教学模式中，大多数学生都在教学活动中处于被动地位，不利于学生全面发挥学习主动性，对学生个人学习能力以及情感价值观念不能有效培育，导致学生综合发展能力首先。近些年受到新课改影响，诸多传统教学课堂实现了有效创新，有较多教师在教学过程中开始融入学习探究、合作学习等方式。……