张勇刚

摘要：音乐即是情感的艺术，给人以美的艺术，也是创新的艺术。我们需要将音乐的创作教学有效的融入到生活，发挥学生学习音乐的主观能动性和思維创造性。教师应当在教学中充分尊重学生的想法，积极有效的培养学生的音乐创造能力和想象力。

关键词：小学音乐；创造力的培养；教学

我们教学所要面对的群体是小学生，这个群体从某种意义上来说是一个非常特殊的群体。在音乐教学过程中，教师如何最大限度地激发学生的兴趣与情感，让学生主动参与音乐的实践活动，开发学生的创造性潜质，这是至关重要的。教师应当从中思考问题，是否是自己的教学方式问题扼杀了学生的创造意识，又或是其他原因限制了学生的思维，我们应当积极探索有关方法，从音乐课堂上改变现状，不断启发学生的思维能力，提高他们的创造才能。本文以多年的小学音乐教学经验，从几个方面探析了音乐对于学生的影响及如何开展好音乐课堂，并在这个过程中不断的提高学生的创造能力。

一、分析当前教育现状，理解音乐教学目的

音乐是一门欣赏与交流的课程，音乐的过程可以使人身心愉悦，进入无限的想象空间。音乐教育对于学生创新思维能力的发展和美好品格的形成具有重要意义，有助于学生心灵和情感的升华。然而反观当下的小学音乐教育，由于长期以来人们的不重视以及学生音乐基础差异较大等问题，教育效果远远不如预期。……