朱佳瑛

【摘 要】 小学语文教育中，人文素养是培养的一个重要方向。新一轮基础教育语文课程改革提出了这一方面的要求，通过国学经典培养学生的人文素养是一条行之有效的途径：正确选择国学素材，营造国学文化氛围，应用互联网与多媒体形成趣味国学教学，通过生活实践引导学生养成良好的国学文化素养等，丰富国学经典的教学，有效培养儿童人文素养。

【关键词】 小学语文；国学经典；人文素养；实践研究

国学是中华民族的传统文化精华，我国自古以来就有着十分完整的国学体系，它蕴含着丰富的道德思想以及人文精神，是对和谐统一的良好道德标准的一种传承。因此，对儿童进行国学教育，使其在很小的时候就接触国学经典，可以陶冶其情操，使其通晓事理，养成良好的审美情趣，敢于担当自己的责任，同时也可以进一步培养儿童孝敬父母、尊敬师长、乐于奉献、热爱祖国的精神，从而进一步提升儿童的文化素养以及思想人格。本文就是对运用国学经典培养儿童人文素养进行实践研究，提出有效的方法对儿童进行人文素养的培养。

一、正确选择国学素材

在众多的国学经典中，很多国学的精华读起来朗朗上口，更有利于儿童进行理解以及记忆，但是对于小学生而言，依然会有很多的词句是难以理解的。因此，在最初接触国学的时候，应该选择一些容易记忆的国学素材，先让儿童通过不断地朗诵而形成深刻的记忆，因为小学生的记忆能力处于最好的时期，所以先选择像《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》《论语》等读起来朗朗上口的国学精华以及一些优秀的古诗词让儿童学会背诵。……