何琼

摘要：伴随着素质教育的开展、社会的进步以及化学教学改革的深入，国家对于全能型人才的需求量越来越大，对其素质提出了更高的要求，这就引发了教育体制的改变。其中，初中的化学课程在新课程标准的要求下也发生了一些转变，在教学方式的转变与评价体系的改革等方面都有了不少的尝试，也取得了令人欣慰的成果。但是，目前的初中化学教学中仍存在着许多问题，包括初中化学教师观念及思想陈旧、设备不完善以及考核评价方式不完善，诸如教学观念陈旧老套、弱化实验教学、度的把握不准、束缚学生思维、讲练脱节、过于依赖媒体等，本文就此类问题提出一些个人的策略与方法，供大家参考。

关键词：教学问题；初中化学；教学管理；观念

化学是研究物质发生化学变化的一门学科，是初中生所接触与学习的一门新课程，由于各个学生的素质水平与接受新事物的能力不同，所以在化学教学的过程中肯定会遇到很多的问题，只有对这些问题进行深入的剖析，并找出解决的方案与策略，才能促进中学生更好的学习与进步。

一、初中化学教学中存在的问题分析

（一）不能运用新的教学方法，课堂缺乏创新

新课程要求教师转变教学观念，建立平等、和谐、宽松的课堂文化，引导学生自主、合作、探究。在新课程实施伊始，布满热情的老师们放下尊者的架子，鼓励学生共同参与、平等互动，纷纷尝试改变传统的教学方式，针对教材内容和学生实际设计了许多探究的课题，但是一段时间的实践，发现慢慢又走回到老路。……