黑祖海

摘要：语文课堂上教师与学生的互动是随着文本的核心问题展开的，在问题的延展过程中，既然鼓励学生大胆的阐述自己的独立观点，那么也就会产生不同的效果反馈，期间教师对学生的即时评价，可让学生意识到自己的不足而主动查漏补缺，也能够帮助学生建立信心，消弭学生的语文困惑与自卑情绪，这两者是同步进行的，对一个学生单纯有反面的评价容易打消学生的求知积极性，对一个学生只有正面的鼓励，也难以启发学生前进，即时评价是一门艺术，教师应审时度势，了解学生的心理动态，善于挖掘学生的有点，以宽容的眼光包容学生不同的思想，在学生的互动中以评价总结，并促进接下来的语文深化探究。

关键词：小学语文 课堂 即时评价 有效策略

小学语文的知识囊括了诸多的哲理，语文不仅要帮助学生掌握文字词汇，还走进学生的内心，以文字触动学生的心弦，使得学生更加积极的面对生活与学习， 形成健全的价值观念，教师对学生的评价也不宜集中在成绩上，每个学生都是独立的个体，他们有着独立的思想和各自的优势，教师应挖掘语文的启发性元素，并挖掘学生的潜能，通过评价的形式让学生对语文的求知产生乐趣，教师的评价不宜呆板单一，要具有多元性，以自然的评价流露出对学生的真情，借助即时评价拉近师生距离，学生感受到教师的温暖，并在集体的鼓励中奋勇前行。

一、关注……