阳雄

摘要：很多学生觉得高中历史的课堂是枯燥乏味的，这是源于不少教师采用的是固定的教学模式，在课堂上一味地照搬课本内容，所以课堂上学生的学习没有什么乐趣可言，自然学习效果也不尽人意，因此，现在的高中历史课堂急需改革。

关键词：创新思维；兴趣激发；学生能力

在以往的历史教学环节中，很多教师并没有刻意地想要从学生的创新思维方面考虑，这主要是源于两种重要的原因，首先在于不少教师老是采用固定的教学模式，学生已经习惯了这样的教学模式，突然的变化不仅会导致学生的学习效率得不到很好的提高，还可能让学生在短时间内因为不适应方式的改变，导致学习效果差强人意。而另一个方面在于学生自已，对历史这门学科的认识非常固定，短时间内让他们改变这种思想是一件比较困难的事情。现在的高中历史教学，为什么要提倡创新思维，这是由于社会的发展趋势和高考的考试形式所决定的，而后者对于学生的意义更为重大。为了让学生在历史的学习中，不要只是局限于文字的知识，而是要把每一种知识上升到理解的高度上，所以高考的考试题型设置的非常灵活，很多题并不是学生背到了课本的内容就能够解答清晰的。虽然说历史是一门文科性质的科目，但是只是让学生单调地记背知识要点，对学生的发展并没有多大的好好处，特别时学生因为记背知识太多，思维变得僵化固定，对什么东西都想不加思考，这样的行为会让学生在以后的生活中出现很多问题。……