刘志明

摘要：课堂是小学数学教学的主阵地。课堂教学的质量直接影响着数学教学的成效。在新课改后，怎样根据新课标来开展小学数学教学，并切实提高课堂质量，是我们每位小学数学教师都应积极思索的问题。本文就怎样有效提高小学数学课堂教学质量作一个简要的探究与思考。

关键词：小学数学 课堂教学 质量

小学数学是基础的学科教学，具有广泛的应用性和实践性。作为小学教师应把塑造学生创新个性、创新意识、创新能力放在教学之重。要千方百计地激“活”学生主体意识，把学习的主动权交给学生，让他们去发现问题，解决问题;去探索、去创新、去主动探究。新课改下，教师该如何提高数学课堂教学质量呢？我从以下几个方面谈谈自己的肤浅看法。

一、准确把握教材，突出教学重点

我们在教学研讨中经常发现，有的教师上课，就题讲题，就事论事，分不清轻重缓急，平均使用力量，照本宣科。发生这种现象的主要原因，在于教师没有把握教材。把握教材要从全局着眼，从整体上去认识教材，并用联系的观点系统地分析教材。首先在理解《标准》基本理念的前提下读懂教材。通过反复阅读教材，查阅有关教学参考资料，了解全册教材的编写特点，明确各部分教学内容的目的要求和在全套教材体系中的地位，了解它们之间的内在联系;研究全册教材的所有知识点在各单元的分布情况;还要研究每个单元和每节课的教学目标。……