张锦杏

一、小学体育大课间活动概况

（一）大课间体育活动的特点

我国在1999年对传统课间操予以的改革，改为了大课间体育活动，此次改革不只是对名字进行变更，而是我国学校在课间操方面的进步与发展，所以在具体的实践中展现出了其所具备的特点。主要表现为：其一，教师和学生共同参与，以便于让师生之间实现更好的互动与沟通；其二，内容丰富，形式多样。大课间体育活动最为显著的特点就是内容丰富，其将传统体育元素与现代体育项目融合在了一起。其三，管理方式多样化。对大课间体育活动予以管理，不再局限在体育教师当中，学生、领导、班主任以及任课教师均能够参与到管理当中。

（二）开展大课间体育活动的意义

小学大课间体育活动属于完整的体系，其和各个环节均存在着十分密切的联系。在开展大课间体育活动时，除了能够开展各类训练之外，还能够在训练中进行学习，进而让各方面人才均可以展示自己的才能，以便于增强小学生在运动文化方面的水平。同时，小学大课间体育活动可以为学生创造出优良的体育活动空间，并促进其智力与能力的提高。

二、小学开展体育大课间活动存在的问题

（一）从学生的参与度上来看

在开展大课间体育活动的过程中，大多数学生均能够积极的参与进来，这主要是因为大课间体育活动具有形式丰富以及灵活多样的特点，可以有效的对学生注意力予以吸引，进而让其参与到活动中来。……