陈帮安

摘 要：我国当前处于一个快速变革的时代，社会的发展对髙素质人才的要求也越来越髙。社会对高素质人才的要求，需要教师开展高校的教学活动。初中数学作为教育的一门重要学科，对于学生的数学思维的养成起到了至关重要的作用，目前我国初中数学教育存在诸多问题，直接影响了学生的数学思维能为，并制约了素质教育目标的实现。数学教学不仅仅是教师传授数学知识的过程，而应该将学生数学思维能力的培养放在重要的地位。

关键词：初中学生;數学思维;形成与培养

教师在教学过程中，应结合教学实际情况，正确认识学生的思维能力和发展阶既通过不断引导，培养学生认识事物规律、学会独立分析、总结事物的能力，促进个人素质不断提高。本文针对初中数学教学过程中存在的问题，提高数学教学质量为目标，针对初中生数学思维能力的培养策略和数学思维新方法进行了探索和研究。

一 激发情感，提高学生思考的积极性

学生的情感是影响学生思维活动的一个重要因素，它伴随着认知过程而产生。教学中，可通过鼓励等措施来激发学生的积极性和学习热情。首先，教师应主动与学生互动，构建良好的师生关系，促进教学课堂成为一个师生共同参与、共同发展的环境。从而促进师生之间的讨论、交流、互动，达到强化思维交流的效果。其重点在于教师提供学生充分展示不同意见的机会，提高学生思考的积极性，适时引导，激发兴趣，从而有效指导学生的思维活动。……