王伟

摘 要：在高中班级管理工作中，渗透心理健康教育，对于促进学生身心健康发展非常有利。对此，高中班主任教师在日常工作中，需要重视对学生的心理健康教育。本文将就高中班主任工作中的心理健康教育进行论述。

关键词：高中班主任 心理健康教育 教育策略

高中阶段的学生学习压力比较大，课业负担比较重，很多学生存在心理紧张难以应付高强度学习的情况，教师面对这种情况，更加应该做好学生的心理辅导工作，了解学生的心理诉求，针对性解决学生的心理困惑和难题，为班主任顺利开展班级管理工作提供便利，健全学生的价值观体系，鼓励学生以更加顽强的姿态应对高中阶段的学习。

一、加强教师课堂心理健康教育，提高学生心理健康关注度

在学生高中学习阶段，教师和学生接触最频繁的地点就是教师的课堂教学过程中，学生由于课下作业量比较大，课下学习时间紧张，没有太多与教师接触的机会，因此，班主任要想加强学生的心理健康教育，必须首先从课堂教学入手，寻求合适的时机对学生进行辅导，首要任务是提高学生对心理健康教育的關注程度，使得学生正视心理健康教育，为教师下一步开展课堂心理健康教育，针对性进行一对一辅导做铺垫。比如，班主任可以通过信访或者问卷调查的方式，节约班主任一对一了解学生心理诉求的时间，了解学生现阶段的烦恼和困惑，进行数据的整理和分析综合，就自己的认知，给出相应的建议，为学生排忧解难，有利于学生集中精力进行知识的学习。……