张俊强

摘 要：随着我国教育体制改革进程的不断推进，为小学数学教学提出了新的要求，新課程标准中明确提出要最大程度上发挥学生的主观能动性，有效提升学生的计算能力。当下，关于提高小学生计算能力的研究仍在继续，而且已经取得了不小的研究成果，本文将根据这些研究成果，以小学低年级数学教学为例，分析提高学生数学计算能力的一系列措施。

关键词：小学数学；低年级教学；学生的计算能力；提高策略

小学数学就是以数理计算为主的学科，所以在小学数学课堂教学中提高学生的计算能力可以使整个教学过程变得事半功倍，这也是提升课堂教学质量最好的“捷径”。随着现代社会的发展与进步，传统的数学教学方式已经不再适合当今学生，身为小学数学教师必须立足于实践，深入到学生中去，认真了解学生的真实内心需求，进而采取针对性的解决措施，从而提高学生的计算能力。

一、引导学生注重思考总结，提高学生计算能力

传统课堂教学理念的影响下，学生被动学习的情况比较常见，即使教师有意让学生自主探究，学生也因为缺乏自主思考的能力，计算方面也受到很大的影响，有些学生甚至把九九乘法表背的滚瓜烂熟之后，依然还会出现计算错误甚至是不会计算的问题。这都是由于学生囫囵吞枣，不知总结所带来的问题。

鉴于目前小学生对数学学习并没有多大的兴趣，所以在进行学习指导的过程中，教师首先要做的就是通过科学的教学方法调动学生的学习情绪，从而提高其计算能力。……