董艳

摘 要：教师要上好小学语文课不容易，让学生从语文课教学中汲取知识，提升学生的语文学习效率更难。而教师要如何上好小学语文课，让学生能够为将来的学习打下坚实的基础呢？这就要求教师在本真、简捷、实用、高效上下功夫，也要增加小学语文课堂的趣味性，才能上好小学语文课，从而提高学生对于语文课的兴趣，提升学习效率。

关键词：教学设计;用心教学;一年级;语文课

一 用“心”上语文课的鲜明特点

高质量的语文课有其鲜明的特点，即纯粹、高效、实用、简捷。语文课的纯粹性表明了语文知识范围的明确，仅包含能够体现语文学科底蕴和特征的内容。语文课的纯粹性旨在处理语文的教学范圍问题，而语文课的高效、实用、简捷，则是处理语文的教学手段的问题。

课堂教学需要在规定的课时内，按计划完成教学任务，并实现教学目标。正因如此，课堂时间的宝贵性显得尤为重要，教师需要合理安排课堂时间，设计教学方式，提高教学效率。实现课堂教学的简捷性，可以从以下几点着手：

（一）用简洁的语言表达。教师课堂上应使用简洁准确、浅显易懂的词汇表达，以便学生可以快速理解。

（二）简化导入环节。引导出课堂知识点的方式要直接快速，不拖泥带水，过度设计会占用很长的课堂时间，得不偿失。

（三）教学目标强度适中。小学生语文课教学内容有限，教师要根据课标要求因生制宜设置教学目标，把握好教学难度和强度。

（四）授课方法灵活。……