摘 要：在我国高职院校各学科融合发展的情况下，高职数学作为基础的理论内容，被广泛应用到各个理工类学科的学习中。但现阶段高职院校数学教学过于注重理论内容，忽视数学理论与应用实践的结合。本文主要探讨数学建模在高职院校数学教学中的应用，通过分析数学教学存在的问题，提出数学建模融入到数学教学中的应用策略。

关键词：数学建模 高职院校 数学教学 应用

数学课程是理论联系应用实践的课程，通过数学理论在现实问题中的应用，来解决实际生活存在的数学实践问题。对于高职数学教学重理论、轻实践的状况，需要引入数学建模内容与实践案例，展开数学理论知识的讲解与应用，以提高学生数学学习的实践应用能力与创新能力。

一、数学建模在高职院校数学教学中应用的必要性

高职院校是培养职业技能人才的主要机构，而数学则是各专业技能学习的基础。通过对学生进行数学理论、实践案例等的教学，不仅可以完成各个学科理论、服务生产实践的融合，而且能有效提升学生的数学应用能力与创新思维。当前将数学建模引入到高职院校数学教学中，主要存在以下几方面必要性与意义：（1）改革过于陈旧的教材内容、教学方式。通过数学建模在高职院校数学教学中应用，可以完成数学教学内容、教学方式的改进与优化。（2）提高学生的数学实践能力与创新精神。通过数学问题的建模处理，可以节约数学内容计算步骤，得到较为准确的数学课题运算结果。……