杜玲

摘 要：当前影视作品已经成为我们生活中必不可少的一部分，因其雅俗共赏、趣味性和较强的娱乐性，影视作品已经走进校园，成为素质教育的一种手段。但由于影视作品的良莠不齐，需要学校和教师加强对校园影视的监管，引导学生多欣赏优秀的校园影视作品，自觉抵制低俗影视作品。

关键词：校园影视 素质教育 德育工作

一、校园影视的特点

随着信息社会的发展，计算机和网络技术开始在大众之间普及，影视媒体对普通民众，尤其是青少年的发展有着越来越重要的影响，影视文化，因其多样性、趣味性和形象性，更容易为青少年所接受。在校园中，影视文化也逐渐成为宣传教育的“第二课堂”，对学校教育工作的展开，起到不容忽视的作用。

第一，雅俗共赏，指的是校园影视的风格和形式多种多样，既有“阳春白雪”，也有“下里巴人”。对于学校里不同年龄阶段、不同性格特征的学生，校园影视都有相应的作品满足他们的不同需求。例如校园影视中的《流星花园》、《美少女的谎言》、《斗牛，要不要》、《父女七日变》、《爱情真善美》等影片，家庭、学校、友情、爱情、家长、老师这些要素都蕴含着校园影视的特点，雅有“诗词歌赋”，俗有“同学间的家长里短”。

第二，形象直观，与传统的教学方式相比，校园影视利用动态的图像和视频来传递信息，通过营造生动有趣的氛围将观众带入其中，为观众提供生动形象的的影像资料，使他们能够从中获得愉快的体验。在进行话剧等课文教学时，校园影视的教学优势立刻凸显出来了。……