秦萍

摘 要：当前，教师应该本着“教育要从小抓起”原则，应该在小学音乐课堂教学过程中，从教学理念，教学活动，教学方法等方面进行整改，以提高自身课堂教学质量。本文将就小学音乐课堂教学质量提高的途径进行论述。

关键词：小学音乐 课堂教学 教学质量 教育途径

音乐教学作为学生艺术类课程学习的重要科目，不仅在艺术熏陶和综合素质方面对学生非常有帮助，同时有利于引导学生寻找业余爱好，丰富学生的业余生活，以培养学生的兴趣和特长，提高学生的审美情趣。对此，小学音乐教师应该注重创新教学模式，提升教学质量，促进学生素质的全面发展。

一、创新教师教育理念，引导学生个性化发展

随着目前教育技术的发展和社会人才竞争的愈演愈烈，学生课业压力也比较重，甚至在课堂学习之余还有其他的补习班要跟进，考验着学生的精力和体力。但是很多家长会为自己的孩子选择奥数，英语或者其他课程班进行学习，忽略了学生业余爱好的挖掘和发展，甚至有可能会使学生对课堂学习产生抵触和厌烦心理，不利于学生的全面发展和快乐成长。因此，教师音乐课堂知识的教学，一方面是为了丰富学生的知识面，但同时也应该尽量照顾到学生的课堂学习情绪，考虑到学生的学习兴趣点，引导学生快乐的学习和进步。教师只有明确了这一教学理念，才能够针对性的开展相应的课堂教学活动，进而达到教师课堂引导学生个性化发展的教学目的。……