马风艳

摘 要：素质教育理念在高中教育领域全面贯彻与落实下，学生的主体地位越来越突出，如何运用有效方法，培养学生的情感态度与价值观念，这是语文教师们值得深思的首要问题。高中生已经有了属于自己的特殊思维方式，教师设计教学方案、组织教学活动时应尊重他们的主体意愿，及时点拨与指导，促进他们学科素养与学习能力的全面发展，如此一来，语文教学工作才能顺利走向一个更大的成功。本文针对语文课堂教学中渗透“情感态度与价值观”的有效方法进行了简要论述，希望能够培养出更多高素质、全能型的建设人才。

关键词：高中语文 课堂教学 情感态度 价值观 有效方法 思考

传统的教学模式大多以教师为主导，学生总是被动的学习知识，盲目的参与练习，思维活跃度严重不足，自学热情普遍不高，同时在枯燥乏味的课堂氛围中还产生了不同程度的抵触情绪，致使其情感态度不够积极，价值观念容易被左右，极大的阻碍着高中教育事业长远、可持续发展进程的不断加快，所以必须引起广大教育工作者的高度重视。语文教师应努力提高自身的教学能力，不断整合课程资源，实施有效方法来引导学生沿着正确的方向发展自我、完善自我、挑战自我，最终取得新课改成效的事半功倍，成功揭开素质教育的崭新一页。

一、剖析人物形象，培养情感态度与价值观

高中语文教材中可以利用的资源有很多，教师从不同角度、不同层面剖析人物形象，培养学生道德情感，这对于学生综合素质与综合能力的双向发展而言是至关重要的。……