郑秋华

创新思维和创新能力是素质教育的核心和关键之所在，初中数学学是素质教育一项重要组成部分，因而如何在初中数学教学中贯彻素质教育理念，培养思维能力的激发，是实施创新意识、实践能力为重点的素质教育的重要环节，教学活动由应注意使学生在堂握知识的同时，养成多角度急考问題的习惯，培养学生学会的观察、实验、比较、分析、归纳、实践、创新、养成良好的数学思维能力。下面从以下五个方面浅谈数学思维能力的培养：

一、在疑问中培养创新思维能力

培养学生良好的思维方法和思维习惯是数学教学的终极目标，而提出问题是思维创新的源泉，提出问题的能力应该是现代中学生必须具有的能力之一。问题意识的产生是学生提出问题的前提，教师通过设计问题情境来激发学生的兴趣，通过对学生进行思维训练来培养学生的怀疑精神。在教学实践中，教师通过前期的引导、中后期设置“问题”集及“提问”课等形式逐步让学生养成良好的提问习惯。教师在教学中应注意提问技巧与方式，利用启发式教学引导学生对基础概念、解题方法和过程进行提问。大部分中学生不习惯提出问题，习惯于接受老师对知识的灌输。缺乏发现问题、提出问题的能力大部分中学生不习惯提出问题，习惯于接受老师对知识的灌输。缺乏发现问题、提出问题的能力。其主要原因有两个：一是学生没有提问的习惯，主要是受文化传统的制约与周围学生的影响。……