李鑫

摘 要：音乐教师可以从审美情趣和艺术鉴赏水平提升等方面，对学生的思想和业余爱好进行有意识、有目的的培养，利用多元化的教学模式吸引学生的课堂学习注意力，同时提高教师课堂教学的有效性。本文将就初中音乐课堂教学过程中如何提升教师课堂教学有效性进行论述。

关键词：初中音乐 课堂教学 有效性 教学策略

音乐作为一门艺术类学科，对学生审美情趣的培养以及艺术核心素质的提高有着非常深远的影响。尤其在初中阶段，学生的身心发展都处于一个稳步上升的阶段，人生观，世界观和价值观还没有完全构建，很容易受到外界不良信息的诱惑，影响学生的身心健康发展。对此，初中音乐教师在组织课堂教学活动的过程中，需要注重对教学质量的提升。

一、合理安排教学计划，科学设置教学进度

首先，学生在初步接触初中音乐知识学习之前，教师需要了解学生的音乐基础和音乐知识水平，对于班级学生的整体情况有个大概的了解，进而对于学生现阶段水平应该学习的音乐知识做出科学合理的安排，使得教师的课堂教学更加具备针对性，也更加受到学生的欢迎和支持。然后，教师需要根据自己收集到的学生信息状况做出分析，制定合理的教学计划，设置教学进度，这是教师在音乐课堂教学开始之前就应该做好的准备工作。同时，这种教学方式有利于增进师生之间的互相了解，帮助学生尽快适应教师的教学方法和教学节奏，根据教师的要求和安排对自身的音乐知识学习和课堂听讲做出相应的调整，以提高自身的课堂学习效率和教师的课堂教学有效性。……