刘大伟

摘 要：传统的教学方法过于陈旧，新课程倡导学生的自主、合作和探究，主张提高学生的思维能力和综合素质，这与当今的时代要求和就业形势相适应，那么，在新课程理念的指导下，如何提高学生的综合素质，促进学生的全面发展？这是所有教育教学人员共同面临的问题。本文拟从以下五个方面进行浅析。

关键词：新课程 教学观念与方法 综合素质

传统教学注重学生的应试能力而忽视学生的全面发展，新课程理念在教学目标，教学方法与过程以及如何培养学生的综合素质，促进学生的全面发展等方面给我们提出了新的要求和挑战。做为教师，要想培养高素质人才，就必须打破传统观念的束缚，不断创新，积极探索符合时代潮流的育人之路。

一、教学管理部门要改变课程设置

课程表是每位教师上课的依据，作为教学管理部门，要根据上级主管部门的意见及新课程的理念，合理安排各个学期的课程设置，要考虑本学校的师资力量和学生的实际情况，要在上级部门的指导下把高中阶段的必修课和选修课安排合理，不能只开必修而忽略选修课。要把音乐、体育、美术课等课程开足，开全，不能挪用或占用，同时，学生社团的活动时间要有保障，不能只為了升学考试而占用学生的活动时间。

二、教师要转变教学观念和方法

传统教学中，教师起主体作用，教师的教代替了学生的学，学生在课上只是被动地接受老师的讲，其效率必然低下。……