李光明

在《小学语文新课程标准》中明确要求，低段学生“写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯”。 所以，在小学低段，写字训练应该是学生学习语文的一项重要内容，也是低段语文老师教学的一个重点之一。作为低段语文老师，面对刚入学不久的低段学生来说，把握“新课标”对写字的具体要求，不断改进和强化自身的写字教学，有效加强这一学段学生的写字指导和训练，规范学生的写字行为，培养学生良好的书写习惯，尤为重要。

如何有效加强小学低段学生的写字训练呢？个人管见，与同仁共勉。

对于低段学生来说，规范的写字训练，是较陌生的，因为在学前幼儿阶段，偶尔有一些写字练习，但要求都不是很规范的。进入一年级之后，就必须按新课标的写字要求，对学生进行规范的写字训练。这就要求我们语文老师在写字教学中必须加强有效指导，注重训练效果，做到长期坚持练习，从小规范学生基本的写字行为，有意识的培养学生的写字习惯。

众所周知，良好的寫字习惯不仅是学生写好字的前提，更有利于学生今后的成长与发展。良好的写字习惯既包括握笔、坐姿，还包括心态，有写好字的愿望。所以，教师要在写字教学训练中，有意识地通过激发学生乐于写字的兴趣，树立学生能写好字的信心，积极引导学生在写字时要做到“身正、心静、气顺、自然”。久而久之，学生养成了良好的写字习惯，自然就能达到书写规范、字体端正、版面整洁、效果美观了。……