李晓晶

摘 要：比较了母语为汉语和母语为英语学生的英语语音意识的发展趋势。选择了英语为母语的109个人和汉语为母语的294个人，来完成音节意识、音位意识以及首尾音意识的测试。研究表明：第一，母语为漢语的学生与母语为英语的学生不同，母语为汉语的学生的语音意识在小学是快速发展时期，而母语为英语的学生则是随着年龄的增长，音节以及首尾音意识也不断增长，但是音位意识显示出的变化趋势并不规则;第二，随着学生年龄的不断增长，母语为汉语的学生与母语为英语的学生之间的语音意识发展的趋势的差距没有缩小。

关键词：汉语母语 英语母语 英语语音意识 发展趋势和比较研究

所谓的语音意识在语音结构中体现操作能力以及敏感性的一种元语言能力，其主要有首尾音意识、音节意识以及音位意识三种。经数据研究表明，在英语和其他拼音字符中，以及一些非语音字符中，语音意识对于读写能力具有十分明显的作用。另外，相关的研究人员认为，一些学生出现阅读障碍的根本原因就是缺乏一定的语音意识。因为在进行阅读时，语音意识所具有的突出作用，使得越来越多的人逐渐重视语音意识的发展。

一、研究方法

1.被试

在这项研究中，汉语为母语的294名学生是从不同年龄段中选择出来的，母语为英语的109个人是从一些学校的留学生之间选择出来的，还有一部分是各高校的英语教师。由于小学一年级中，英语为母语的学生没有相应的监护人授权，因此没有相应的数据，下表表1显示了所有学生的英语为母语和汉语为母语的分布情况。……