姚会林

摘 要：《语文课程标准》中指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书。鼓励学生自主选择阅读材料。”在新一轮基础教育课程改革中，教师必须树立大语文教育观，引导学生大量进行课外阅读，在阅读实践活动中学习、掌握各种读书方法，以适应现代社会的需要。

关键词：学生 课外阅读 做法

“腹有诗书气自华” “书犹药也，善读之可以医愚”无数关于读书名言告诉我们读书对于孩子成长的重要意义。新课标指出，“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。鼓励自主选择优秀的阅读材料，加强对学生课外阅读的指导。”作为班主任，我始终把创建书香班级，让学生在书香滋润下健康成长，作为自己追求的理想境界。在二十多年的班主任生涯中，我一直在实践，在探索。在和学生一起阅读、共同成长的日子里，我也深感为人师的快乐和幸福。

一、把书作为奖品和礼物

为了让一年级学生一上学就喜欢上课外阅读，我会经常给同学讲故事，让孩子在故事中养成良好的习惯，在故事中懂得做人的道理。之后，我就会寻找机会把适合学生这个阶段阅读的课外书作为奖品送给表现最好的学生。这看似平常的奖品却具有神奇的效应，其他同学在羡慕之余也会想尽办法买来阅读。不到两个星期的时间，班上很多孩子都开始了这本书的阅读。

一年级学生学完拼音后就可以开始读注音版的课外阅读，此时对孩子课外阅读兴趣的培养尤为重要，我就会选择《彼得兔的故事》、《世界经典童话》、《每天都有好故事》等趣味性强的读物推荐给他们。……