程丽丽

近年来，随着我国教育事业的不断发展，人们原来越意识到学前教育的价值。部分家长迫切想要将幼儿培养成才，盲目選择培训班进行兴趣教育。为了迎合市场需求，许多幼儿园也纷纷开设艺术类课程。但幼儿教育的关键并不在于文化内涵的提升，而在于幼儿行为习惯的养成。当前，只有部分教师意识到这一点，迫于没有高效的教育方法而作罢。基于此，本文主要对幼儿好习惯的养成教育方法进行分析。

一、幼儿好习惯的养成教育必要性

为了响应十九大的号召，结合相关部门颁布的幼儿教育管理文件，幼儿园方面需要从思想认知的角度入手，对幼儿习惯养成教育高度重视。通过解读《3-6岁儿童学习与发展指南》文件精神，结合本园办学理念和情况，从幼儿生活细节入手，重视幼儿饮食、交往、学习等习惯的养成，从而不断提升幼儿养成教育工作开展的质量。

幼儿习惯养成教育作为构建幼儿健全人格的前提。学前教育阶段是幼儿性格养成的重要阶段，幼儿在园内多种表现不同程度上反映出幼儿个体的习惯养成情况。因此，幼儿良好习惯的培养是促进建立健全幼儿人格的最佳途径，教师需要提高对其的重视度。

通过有效开展幼儿习惯养成教育，提升幼儿适应社会发展的能力，对幼儿日后学习发展具有重要作用。从调查结果中得知，只要是对社会经济发展做出贡献的人才皆具备良好的习惯与品行道德。放眼生活，若是一人具备较强的魅力，并获得人们的一致赞许，那么此人必定具备良好的习惯。……