孙颖

我们经常听到这样的话：播种下一种思想，会收获一种行为；播种下一种行为，会收获一种习惯；播种下一种习惯，会收获一种性格。这说明习惯对于一个人的成长过程至关重要，同时良好的学习习惯是学生学好知识的前提。对于一年级学生刚刚从幼儿园进入小学，模仿性比较强，可塑性比较大。在这期间教师对学生要多加引导，让学生形成良好的学习习惯，这样可以使孩子受益终身。

人们常说的习惯就是人的行为动作通过无数次的重复或者练习而逐步变成了自动化或者半自动化的行为方式。

每个人的某种行为习惯，不是与生俱来的，都是在后天慢慢地形成的。形成这种习惯的原因之一，就是通过有意识的培养和重复的练习而达到的。因此，培养学生良好行为习惯，是德育的基本任务之一。如何通过有效的培养和训练的手段，使我们的学生从小养成良好的行为习惯，克服不良的行为习惯，是教育工作的重要课题。

我作为一名一年级的教师，特别关注学生的习惯培养，在我自己的教学中，通过和这位音乐老师的对比，我体会到以下几个方面需要加强。

一、要求要细

一年级学生，具有天真活泼，多以形象思维为主的特点，对于抽象的概念还是不能理解。为此，教师对学生提出的习惯要求不能过于空洞、笼统，要做到要求细，实，让学生一听就懂，知道做法，具有可操作性。同时还要注意，做每件事情老师都要先把要求提在前面，这样对学生评价也有依据。……