郭明亮

摘要：新媒体时代下，信息数量呈爆炸式增长，人人都可以是拥有麦克风的传播者。这不仅打破了新闻的传播范式，也冲破了新闻编辑的传统工作模式，给新闻业和新闻编辑带来了严峻挑战。本文欲从分析新媒体时代下新闻编辑的工作现状入手，以其中存在的具体难点为依托，提出新媒体时代下新闻编辑需具备的媒体素养，以期为行业提供有价值的参考。

关键词：新媒体时代;新闻编辑;媒介素养

前言

时代的车轮不断向前奔进，扬起的尘土是对传统的告别。在新媒体时代下，新闻传播工作发生了本质上的变化，网络在为人们表达观点提供便利的同时，也削弱了新闻编辑在信息传播中的主导权。在传统的新闻传播模式中，新闻编辑有权选择并决定让人们看到哪些信息，也可以决定让人们看到什么程度，这正是传播学中著名的“議程设置”理论。放眼当下，往日的控制权已经被消融，新闻业和新闻编辑正在努力思考生存之道。为了迎合时代的革新，新闻编辑的改变不可避免，而提高新闻编辑的媒介素养，必是改变中的重中之重。

一、逆境：新媒体时代下新闻编辑的现状

新媒体技术的产生，对各行各业都产生了重大影响。作为一个新时代名词，美国《连线》杂志将新媒体定义为“所有人对所有人的传播”，可见在新媒体时代下，新闻传播已经从新闻编辑的单向传播变成了人人之间的多向传播。在这样的变化之下，新闻编辑的控制权被减削，新闻编辑的工作模式被改变，新闻编辑的社会责任被消融，成为新闻编辑继续生存的逆境。

（一）新媒体时代减削了新闻编辑的控制权

在过去，新闻编辑的工作更像是一名球场的守门员，帮助媒体对纷繁杂乱的信息进行把关，“扑出”一些消息，再“放进”部分消息，并对这些信息按重要程度进行分类，再将其修改精简后推送的公众，可以说传统的新闻编辑主导了整个新闻传播的过程，在信息传播中必不可少。而在新媒体时代中，微博、微信、知乎、论坛等新媒体平台所包含的功能让人人都能随时随地的发表所见所闻，信息数量瞬间激增，又由于上述新媒体平台具有的交互性功能，使得人人在获取信息的同时也拥有自由评价和跟进新闻信息的渠道，使得新闻编辑不再垄断新闻传播的控制大权。例如，“魏则西事件”、“和颐酒店女子遇袭案”、“优衣库不雅视频事件”等社会热点事件，都是由网友通过知乎回答、微博转发和微信朋友圈进行发布和传播，虽然新闻编辑能在后期继续去跟进和更新事件信息，但在信息得以传播的源头上，新闻编辑对新闻的选择控制权已遭受严重减削。

（二）新媒体时代改变了新闻编辑的工作模式

传统媒介中的新闻编辑工作者，主要负责收集新闻素材、对新闻类型进行分类、删减和编辑新闻内容等工作。而在新媒体时代的新势态下，为了能够充分掌握并把握受众群体的需求，新闻编辑工作者需要借助多渠道与公众展开零距离的交流，接受并适当采纳受众的批评和建议，并将这些反馈反映在新闻内容的重点当中。然而，正是因为现今的新闻编辑工作者为了追求流量和效益，过度的迎合受众的心理，使得新闻编辑更关注新闻的吸睛度，而忽略了新闻信息本身应具备的新闻价值和社会意义。长此以往，不仅破坏了新闻编辑的职业精神，也阻碍了新闻行业可持续的良性发展。

（三）新媒体时代消融了新闻编辑的社会责任

新闻媒介活动的初生，便是为了宣传和推广国家制度、意识形态以及国家目标，因此新闻媒体作为“政府喉舌”的社会责任从不曾卸下，而新闻编辑作为信息传播效果的直接责任人，在保证受众应享有知情权的同时，还需要更好的推动社会的和谐发展，这是一个非常重大的担子。而在新媒体时代下，新闻编辑的控制权力被削减，受众能够通过手机、电脑等移动终端获得更丰富、快捷的讯息，媒介世界和真实世界之间的界限被模糊，这不仅消融了新闻编辑原有的社会责任，还为新闻媒介活动初生时对国家发展的宣传留下了一个大大的问号。

二、求生：新媒体时代下新闻编辑需具备的媒介素养

美国学者詹姆斯·波特在《媒介素养》中认为媒介素养的三大基石就是“个人定位、技能和知识结构”，显然这是对传统的新闻媒体业和新闻编辑而言，但天不变，道亦不变，在新媒体时代下，同样可以结合新媒体时代下数字化、多媒体和网络化的特点，依据当下新闻编辑的生存现状，来詹姆斯·波特对媒介素养提出的三大基石进行创新，以全新的媒介素养使新闻编辑获得求生之道。

首先，新闻编辑应变球队“守门员”为“教练员”，要站在把控全局的高度去组织和带领新闻业向前发展。借助新媒体的便捷技术，积极地挖掘具有价值的新闻信息，并对其进行整理和加工，使其以更丰富和便捷的方式进入受众的视野。同时作为“教练员”，更要关注队员成员也就是受众的感受，要了解受众的诉求，接纳受众的意见，研判新闻信息的发展趋势，竭尽全力提升新闻传播的质量。

其次，新闻编辑应具有引导技能。纵然新媒体时代下新闻编辑的控制权被削减，但新闻编辑的专业性不可亵渎。在信息良莠不齐，语言低俗泛滥的网络社会，网民情绪日愈变得偏激、愤怒、恶毒，而新闻编辑工作者此时就应利用自身专业、理性的形象和头脑，挺身而出发表一些正能量的言论和评论，带领受众更加理性、客观、公正的看待新闻事件，更好的发挥引导技能，帮助国家形成良好、和谐的社会风气。

最后，新闻编辑应不断丰富自身的知识结构。新媒体时代下，新闻编辑工作者不再只是收集编辑和整理新闻信息的人，而必须思考出能够吸引受众的创新内容，使得新闻报道不再死板、机械式的传播，而是带有温度的新闻关怀，这就需要新闻编辑工作者不断学习，丰富自身的知识结构，使得新闻编辑成为符合时代所需的复合型人才，在坚守新闻专业主义的历史前提下，为受众创造更多有价值且有创意的新闻内容和报道形式。

参考文献：

[1][美]詹姆斯·波特.媒介素养[M].李德刚译.北京：清华大学出版社，2012：6

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