摘要：互动式教学模式以学生为学习和教学的中心，教师扮演引导者和知识建构脚手架的模式来开展教学的一种模式，其能够增加高中课堂的趣味性和针对性，促进高中英语的教学进展，帮助学生向最近发展区知识的掌握迈进，因此不失为一种便捷的教学方式。

关键词：互动式教学模式；英语；教学

互动式教学作为一种由主体出发的教学模式，在不断的的走入课堂，走入每一位教育工作者的教学生活。本质上是由于其特性能够引发学生兴趣，改善沉闷的教学氛围，这也正是高中英语课堂当中最需要的两点。在此，笔者提出以下内容，愿为其他教育工作者提出参考意见。

一、當前高中英语课堂互动教学现状概述

模式的英文单词为“model”即有模范、典范的意思，而互动式教学模式则是一个灵活的创举，将原本开放的互动式纳入精简的课堂当中，让互动变得有目的性便于开展和管理[1]。当前，我国的高中英语课堂表现出的教学互动性还是差强人意的。对于一线的教学现场，教师还是围绕着讲授英语语法、对课文逐字逐句的跟读解释，这样的保守教学普遍存在。教师拎着水壶“倒”，学生揭开脑袋“收”，灵活生动的异国文化皆被固化在课本当中。而且在课堂教学当中，老师的讲授基本上可以占到大半时间，其余的小部分时间也只是学生来配合老师的演出。这样的课堂缺乏生机，缺乏活力，不是正真意义上的学英语。

二、我国高中英语课堂互动教学中存在的问题