黄偲妍 肖希茜

摘要：文章首先阐述了大数据时代下高校思政网络课程教学资源开发及运用的意义，接着对大数据时代下高校思政课程网络教学资源开发及应用上存在的问题，如网络资源的质量较差、网络教学资源内容庞杂无序、对网络教学资源利用不充分等进行了分析，最后提出了一些大数据时代下高校思政课程网络教学资源优化整合策略：转变传统思政课程的教学观念、加强思政课程网络教学资源的共享、加强相关的师资队伍建设。

关键词：大数据；思政课程；网络教学资源；优化整合

随着信息技术的迅猛发展与互联网的广泛普及，全球逐步迈入大数据时代。在这一发展背景下，高校思政课程网络教学资源的开发及运用已经是大势所趋。虽然目前，高校已经在思政课程网络教学资源的开发及运用上取得了一些成绩，但是不可否认，高校在思政课程网络教学资源的开发及运用上还是存在着诸多问题，使得思政课程的教学效果始终不甚理想。为此明确高校在思政课程网络教学资源开发及运用的意义，探究高校在这一方面存在的问题，并找寻应对策略就十分重要了。

一、大数据时代下高校思政课程网络教学资源开发及运用的意义

大数据时代下高校思政课程网络教学资源开发及运用的意义有很多，主要包括以下几点，一是有利于提升教学资源的质量。在网络教学资源开发及运用之前，思政课程教学资源主要是课本及一些教辅的内容，这就使得思政课程教学资源的质量难以保证。……