郭媛

摘要：小组合作学习已经成为了当前小学数学教学中的重要教学方法，教师在教学中应不断进行反思和改进，提高课堂合作学习效率和质量，让教学课堂变得更加鲜活、更加生动。

关键词：小学数学;小组合作学习;策略

順应国家号召新课改的要求，数学采用小组合作的方式越来越普及，在小学课堂中应用越来越广泛，教师发挥自己引导性角色的作用，在课堂上引导学生对问题不断研究，给学生足够的思考空间，并有针对性的分析学生的重点难点，这种教学模式调动了学生学习的积极性，在课堂教学中对学生有极大的帮助，提高了学习效率，对学生自助能力的提升有很大作用。

一、合作学习应用的前提

合作学习虽说不是一种新兴的教学模式，但在传统的教学中，这种学习模式却是一种不被教师重视。的确，在传统的课堂教学中，教师总是忽视学生的主体地位，充当着课堂教学的指挥者，肆意的挥舞着其教学的指挥棒。而那些能够凸显学生主体地位的教学形式，大多也只是在课堂教学中形式化的走一遍，并不能真正的发挥其作用，久而久之，学生的学习能力也就被消磨殆尽了。其实，在应试教育时期，教师为了提升学生的分数，采取一些过度的行为和方式也无可厚非，但随着课程改革不断的深化，课程标准以及教学理念也在不断的革新，其中，“以学生为本”的教学理念无疑是呼声最高的。所以教师要更新自己的教学理念，这样才能满足社会以及学生不断发展的需求，也才能满足教师自身发展的需求。……