摘要：师德一直是教师队伍建设的重点问题，本文立足于教师职业道德，主要从教师自身、任职学校和职前培养三个方面提出了教师职业道德建设的有效途径，以期对中小学教师职业道德水平的提高有所裨益。

关键词：中小学;教师;教师职业道德

人们常说：“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。”教师就是这样一份神圣的职业，“爱生如子”是对师爱最好的诠释。教师对学生的影响如同春风化雨，润物无声，但却深远持久，遇见一位优秀的教师是学生一生的幸运。那么应该如何提升教师职业道德修养、加强教师职业道德建设呢？

一、教师职业道德的自我提升

（一）提高教师自律意识，增强职业幸福感

教师要自觉遵守职业道德，把职业道德规范作为自己工作过程中参照的标准，加强自我约束，不忘自我反思。[1] 很多时候，师德往往难以考量，但教师心中要对自己有一个客观的评判标准，时刻践行教师职业道德规范，为人师表，关爱学生，以坚定的政治信仰、崇高的道德理想引领学生，促进学生健康成长，不断进步。教师要在工作中体会到职业幸福感，只有这样教师才能愿意在工作中投入更多的精力，才能在教育教学过程中以健康的心态、良好的情绪面对学生。我相信有良好师德行为的教师是幸福的教师，反之，教师职业幸福感的提升也会促进教师职业道德水平的不断提高。

（二）增强教師责任感和职业热情

遵守教师职业道德是一件说来容易做来难的事情，提及教师职业道德，每一名教师都能认识到它的重要性并认为教师应该遵守职业道德，但现实往往不尽如人意。……