赵爱萍

摘要：随着我国社会的不断发展，我国教育事业也取得了很大进步。随着新课标的出台，乡土资源作为一种课程资源具有乡土性，生活性等很多特性，在高中思想政治教育中发挥着越来越重要的作用。活动型政治课堂由于其自身的内容活动化，活动内容化特点在高中思想政治教学中受到推崇，因此在活动型课堂中利用乡土资源具有很强的必要性和可行性。本文通过契合活动议题，选择乡土资源；依据乡土资源，设计探究活动；分享探究成果，培育乡土情结和挖掘乡土资源，促进目标达成等策略开发和利用乡土资源促进高中政治活动型课堂的开展。

关键词：乡土资源；高中政治；策略

引言

《普通高中思想政治课程标准》指出：“本课程要立足于学生现实的生活经验，着眼于学生发展需求。把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块。”目前，政治课堂仍然存在着讲大道理、空洞说教、枯燥无味等现象。这既有历史和社会的原因，也有政治教材自身特殊性原因，与教师的个人业务能力也有很大的关系。社会意识具有相对独立性，高中思想政治教材与社会发展之间总会存在着某些不同步性。据调查，学生不是不喜欢政治课，而是不喜欢脱离他们思想实际和现实生活的理论灌输。面对“90后”新一代的教育对象，由于他们所处的社会环境，无论是物质层面还是精神领域，与原来相比已发生巨大的变化。……