徐剑

摘要：语文是我国教育体制中的基本学科之一，也是学生学习其他学科的基础，对于学生的全方面的发展有着非常重要的推动作用。在语文学科中作文是重点组成部分，因此写作教学在语文教学活动中占有重要位置，老师通过学生的写作水平能够了解到学生的语文知识功底，进而对学生进行针对性的辅导，促进学生写作能力的提高。但现在的小学语文作文教学活动中存在一些问题，阻碍了学生的写作能力的提高，老师要充分的利用自己多年的教学经验，对教学内容和教学方式进行适当性的调整，提高小学语文作文课堂的教学效率。本文以人教版教材为例，探究提高小学生语文写作能力的措施，仅供参考。

关键词：作文训练;小学语文;写作水平

小学生正处于生长发育的关键时期，很多学生的好奇心和接受能力都比较强，老师在进行写作教学时要重点利用这一方面。在小学语文教育中，写作训练一般从小学三年级开始，随着年纪的不断地增高，难度逐渐加大。学生写作水平的高低也从侧面反映出小学语文的教学成果，因此老师对小学语文作文的重视度不断地增加。小学语文写作教学是语文教学的重点内容，对学生的语文学习有着非常重要的影响。

一、小学语文作文教学中存在的问题

（一）写作模式过于传统形式化

在小学作文教学活动中，许多老师的教学年限非常长，年龄也比较大，因此在学习新的教学观念与教学方式时接受程度不高，采用的仍旧是传统的教学方式。……