杨涛

摘要：新课程标准下，要求教师必须打破“应试教育”的牢笼，从教师观念出发，以教学方法的改变为途径，全面进入“素质教育”的新时代。在这种背景下，如何搞好中学地理教学以迫在眉睫，急需广大的教师高度关注，通过教学研究，开创出一套新的教学模式。

关键词：新课程标准 “素质教育” 中学地理

一、从转变当前教师的观念出发

在新课程标准下，中学地理教学改革的首要任务是摆脱“应试教育”的束缚，实施素质教育，着眼未来。素质教育势在必行，地理学科也不例外，应该改变中学地理教学长期不受重视的地位。因此，必须转变传统教育观念。

中学地理教育推行素质教育的制约因素，关键是教师的教育思想观念还未从根本上转变，还受传统的“应试教育”模式的长期束缚。“应试教育”是单纯为应付考试、争取高分和片面追求升学率的一种教育模式，它主要面向少数学生，忽视大多数学生的发展;只重视知识传授，忽视能力和心理素质的培养;“应试教育”使学生负担过重，挫伤了学生学习的主动性、积极性和创造性，影响学生素质的全面提高。新课程标准下的素质教育，是以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，注重开发学生的潜能，促进学生的全面发展。它不仅强调全面性，而且强调全体性、基础性和发展性。因此，从“应试教育转向素质教育，作为教育者——教师，首先必须从思想观念上根本转变过来，树立正确的教育观念。……