刘茂全

摘要：体育课程的教学与学生身体素质的提高有着密切的联系，课堂教学质量的好坏直接关系到学生的发展。而高中阶段的体育，由于高考科目对体育课时间的压缩，在教学时候并不能起到应有的作用，所以，本文将讨论高中体育教学中应该如何采取合适的方法进行教学。

关键词：高中体育 教学方法 锻炼习惯

高中体育的教学对学生的全面发展有着重要的作用，但是由于体育不是高考的必考科目，学生并不重视体育锻炼和学习，很多高考科目的老师占用体育课的时间进行补课的现象屡见不鲜。这些现象都对我们老师进行正常的教学产生了影响，正常的教学无法开展，有时候学生都不能到齐，久而久之，教师对体育的教学也就得过且过，积极性下降不少。这些都是高中体育中不利于其发展的内容，故笔者以为可以采取的教学措施有以下六点：

一、明确高中体育教学目的和学生的学习特点

初中体育最直接的教学目的在于帮助学生参加中考体育考试，这可以作为学生学习体育，进行体育锻炼的直接动力。但是，由于高考不进行体育考试，所以，高中体育的教学目的就应该有所转移，它主要的目的，是在于丰富高中学生的课外生活，帮助学生放松身心和养成良好的体育锻炼习惯，毕竟，高中一个星期一节到两节的体育课，对学生身体素质的提高没有太大的帮助，所以学生只能借助于课外的体育锻炼。而高中体育教学中，尤其是在一些条件较差的学校，一般不会再继续教授更多新的运动方式，所以学生体育锻炼的方式还停留在初中水平或者自己曾经接触到的方式上面，锻炼方式匮乏是学生进行体育锻炼所面临的一大难题。……