刘婷

摘要：小学语文的拼音教学，不仅仅是帮助学生发音，认字和阅读，它在小学的语文教学中起着重大的作用，是学生未来学习的基础。学好拼音，就能有扎实的基础，以后学习其他的东西就更容易。传统的拼音教学枯燥乏味，小学生的学习兴趣不浓，教学效果不理想，本文就将探讨如何优化拼音教学。

关键词：小学语文 拼音 教学优化

拼音是整个语文教学的基础，而如何让刚入学的小学生学好拼音，是教学中的一大难点。一方面小学生刚入学的时候自制力差，难以静下心来学习，另一方面拼音的教学与其他相比，显得枯燥无趣。但学好拼音对说好普通话和写作阅读等都有一定的帮助，因此我们要帮助小学生学好拼音这类抽象的注音符号，想办法优化拼音教学，让学生喜欢上拼音，积极的学习。本人就将根据自己的教学经验，谈谈我是如何开展拼音教学的，不足之处，还望指正。

一、图文结合，让拼音教学直观有趣

小学生对抽象的拼音掌握不牢，且容易弄混淆，因此我们要在教学中结合一些形象的图片，让学生把拼音跟图片联系起来，加深他们的印象，把拼音记对记牢。

比如说学习“e”的时候，可以找出一张鹅在水中游的图片，这样e的外形和读音都跟鹅的倒影相似，学生在看到鹅的时候就知道e的写法和发音，能够记得更牢固。学习“y”的时候，可以找一张用晾撑衣杆晾衣服的照片，y的外形与撑衣杆相似，而发音与衣服的衣相同，这样小学生就能记住y的写法和读音。……