摘要：探究性学习是现如今引导学生们提高学习效率，积极主动思考的一种创新性的学习方法，是一种以学生们为主体力量，老师为辅助力量的高效学习方法。将这种学习方法引入到初中地理的教学环节中去，不仅可以丰富课堂的教学内容，使枯燥乏味的地理知识生动化，还可以调动学生们的学习兴趣，老师可以积极引导学生们正确理解初中的地理知识，而现阶段的重点任务应该是探究将探究性学习运用到初中地理知识的有效方法，以便于将探究性学习的优势更好的发挥出来。

关键词：初中地理;探究性学习;教学环节;探究方法;应用

引言：从现在的教学方法和教学模式可以看出，之前传统的教学方法已经过时了，越来越不满足学生们的学习需求，而且老师们再使用这些不合理的教学方法不仅会使学生们的学习效率下降，而且还会使学生们的学习兴趣和学习动力降低，这样的做法是不利于学生们的健康提高的，所以我们应该学找一套适合学生们的学习需求，新颖的教学模式来激发学生们的潜能。在这种情景下，探究性学习便应运而生了。它不仅可以满足学生们的各种需求，还帮助老师解决教学方面的各种问题，所以，我们应该将探究性学习应用到教学环节和学生们的思考环节中。

1.探究性学习的特点

探究性学习是一种翻转课堂的良好实现，是将课堂交给学生们，让学生们成为学习的主体，让老师们成为引导者，引导学生们积极主动地发散思维，对各种猜想提出质疑，进行实验证明然后讨论结果。……