摘要：随着现代化教育的不断发展，英语教育的地位不断提高，英语的教学质量成为学校和教师关注的一个焦点，尤其是小学英语教学。与此同时，以学生为本的生本教育也开始走进课堂，那么在生本课堂中如何培养小学生的英语学科核心素养是一个值得人们思考的问题。为此，本文就小学英语学科核心素养在课堂教学中的培养现状进一步分析，谈谈培养小学生的英语学科核心素养的重要性及其培养策略。

关键词：英语学科核心素养;课堂教学;培养策略

一、引言

如今，随着教育教学的改革创新，英语在中国的教育中扮演着越来越重要的角色，不但如此，英语也开始走进小学课堂。然而，与一进入初中阶段就接受英语教学的初中生相比，小学生学习英语的能力远远不及。作为小学教师，除了传授一些基本的英语基础知识，在英语课堂教学方面更应注重培养小学生的英语学科核心素养，鼓励他们主动学习。

二、英语学科核心素养的基本内涵

英语学科核心素养，是指学生应具有的能够顺应时代发展需求的必备才能。谈到英语学科核心素养，不同的教育专家都有不同的看法。著名的教育研究员龚亚夫把英语核心素养分为认知方面与非认知方面。其中认知方面包含学术、知识，非认知方面则包含价值观、情感态度等[1] 。另外，教育研究者王蔷提出，“英语学科核心素养主要由语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个方面构成”[2] 。……