任艳

摘要：在越来越重视素质教育的今天，我们绝不能忽视对学生的学习进行鼓励，尤其是语文作为一门重要的基础性学科，改变枯燥、机械的教学方法来提升学生的语文学习兴趣就显得尤为重要。当学习兴趣成为学生的学习动力时，学生就有足够勇气和耐心去面对难题。

关键词：赏识教育;小学语文;课堂教学

在学习过程中，鼓励对于学生来说，是学好这门课程的最大推动力。由于小学生所处年龄阶段的特征仍是对周围事物有着强烈的好奇心，这种赏识对于小学语文教师来说，是一种可以利用起来的优势。抓住小学生在语文学习中的兴趣，改变原有传统教学模式，创新新型课堂，让学生在鼓励的氛围中乐于去学习语文知识。

1师生互换，认可学生课堂主体性

学生如果能将自己所学讲给他人便说明他真正的掌握了这一知识，因此我们可以采用师生互换的教学模式，让学生来讲课，老师来听课。采取这种模式不仅可以让学生有所输出，对这一知识点有更深入的理解，同时让学生能够表达自己的见解，培养自己的语文学习思维，也提高了学生在课堂中的参与度。这种以学生为主导，突出学生的主体性地位的教学模式让学生具备了主动学习的意识，提高了教学质量和实效性。其次也使师生站在对方的角度思考问题，有利于建立和谐的师生关系，对于课堂效率的提升也有一定帮助。例如，在讲解《不懂就要问》这篇课……